为推动儿童哲学工作的开展，3月8日上午，应我校邀请，浙江大学外国哲学研究所杨妍璐博士来我校，给402班学生上了一节儿童哲学示范课——《谁会关心环境》。

课堂上，以“什么是垃圾”为热身，孩子们展开了激烈的讨论，并通过写小卡片的形式，写下自己的理解。

在讨论了“什么是垃圾”之后，杨博士继而抛出“为什么要垃圾分类”，引申到生活实际，引起学生共鸣。在阅读完文本材料《轿车》后，学生推选出一个最感兴趣的问题“环保和科技的关系”，围绕这一问题同学们阐发了许多有趣的观点。

在课堂的最后，同学们沉浸在思潮的撞击中，仍然意犹未尽。对于科技与环保孰轻孰重也并没有讨论出最终答案，这或许就是哲学的特点，注重讨论和开放性，不一定要判断对错，这一点同学们也很有感触。

上完课，我对哲学有了初步认识，发现哲学不像我们做题目一样，有一个唯一答案，哲学的答案是不唯一的。          

——邵予涵

世界上所有东西都不是绝对的，只有比较好或者比较坏。

——胡余涛

科技是否能一定解决环保问题？在目前我认为是不能的，至于未来尚且未知。

——孙熠珈

儿童哲学示范课结束后，老师们在会议室里进行了总结交流。

杨博士的儿童哲学示范课后，我校哲学系邓永城老师在501班上了一堂名为《爱思考，爱推理——争做神探“柯南”》的儿童哲学课，为我校儿童哲学课程的开展实施开了一个好头。