校通讯员 601 陈宇欣
　　在风和日丽的3月16日的下午，学校请来了财经大学的教授——孙婉琳妈妈给五六年级的同学上了难忘的一课：货币与汇率。
　　“零！……”上课铃声刚刚响起，孙婉琳妈妈就直接步入主题：“同学们，当你们看见这个题目的时候，你会想到些什么？”
　　场下一片喧哗。“钱！”“人民币与其他货币的换算！”“红色的毛爷爷！”“英磅！”
　　“好，同学们，暑假很多同学都会去英国旅游，那么，人民币可以直接购物吗？”
　　“不行！”同学们异口同声地说道。
　　“那么，我们先了解一下货币的产生，再进行人民币与其他货币的汇率换算。”
　　就这样，孙婉琳妈妈用这种一问一答的方式把我们引入神秘的货币之旅。幻灯片一张张地放映着，看得我对古代的货币目瞪口呆：货币是四千多年前创造出来的，那时的货币叫做“实物货币”，也就是说，在我国古代，人们要用牛羊来换东西；而在非洲、美洲，分别用贝壳、烟草、可可豆、盐等物质当作货币。后来的人们发现了这种“实物货币”不仅携带不方便，也十分容易损坏，所以在秦朝，又盛行金属货币，从铁、铜、银一直到金。再后来人们觉得“金属货币”太重了，而且太浪费，这才慢慢演变成了现在的货币……
　　我们一边欣赏着幻灯片，一边听着婉琳妈妈的讲解，觉得古人的脑袋太聪明了，随着思维开发，任何东西的演变过程都是一个有趣的进步过程。
　　“同学们，你们现在知道货币是怎么来的吗？”孙婉琳妈妈考问大家。
　　“知道了！”同学们兴奋地抢答，毫无疑问大家都被这新奇有趣的演变过程吸引了。
　　“好，我们再了解一下货币的汇率，这是昨天的汇率。”说着，孙婉琳妈妈给我们展示了一个表格，我了解到了人民币与许多其他货币间的汇率，如：美元与人民币的汇率大约是6.51，英镑与人民币的汇率大约是9.18……
　　刚开始有点晕,可是婉琳妈妈给我们举了一个杯子买和卖,我们一下子就搞明白了。学了货币的汇率,去国外消费可以比较出物价的高低，哈哈，又学了一招。
　　当下课铃声响起时，我才意犹未尽地站起身来，这节课让我了解与学习了许多我不知道的、目前课本上也没有的知识，感谢孙婉琳妈妈带给我们关于货币的前世与交换使用。
　　听众感受:
　　感动，身为教授，那么忙，还抽出时间给我们小学生来讲课。怕我们听不懂，还特意将“银行”改成“汇率”，为了可以更好的贴近我们暑期的游学活动。虽然音响效果不是特别好，但从精致的PPT，充满情感的语调，和我们小听众热情的反应都可以看出，这节课我们很喜欢。（陆遥）
　　婉琳妈妈为了让我们更加清楚地了解货币的兑换，给我们将了“聪明的牧童”的故事，这个牧童通过两国不同的汇率，一直喝啤酒而不花钱，哈哈，原来外汇还可以赚钱啊!(刘陈飏）
　　听了婉琳妈妈的讲座，作为老师的我们，实在打心眼里佩服，那么抽象的知识却讲得妙趣横生，也给我们老师树立了一个榜样，平时我们的课堂也应该是向着这个方向努力的，因为我们培养的是未来的小公民，他们都很厉害。闫教授如此评价我们的孩子：“太了不起了，下次如果给研究生讲课，他们再听不懂的话，就要拿育才的孩子来说例子了！”（00）
　教授感言:
　　今天的彩虹课堂对孩子们有惊喜的发现与家长朋友们分享：1.孩子们的视野之宽令我吃惊，因为我没想到世界货币等知识知道得如此多。2.孩子们的理解能力和敏捷能力之强令我吃惊，因为汇率问题是有难度的专业问题，为了让孩子们理解我加了一个有名的汇率故事，并且加入详细的分析过程。出乎意料的是，我的分析过程根本就没派上用场，因为我还没有分析，孩子们全明白了。3.孩子们思考问题的能力同样让我吃惊。因为我讲完一部分会让他们总结性发言，没想到我们的孩子竟然回答得如此精到。通过这个课堂我有幸看到了孩子们成绩之外的良好素质。10年之后，当我们的孩子成为社会人时，比拼的不是单一方面，而是综合素质。所以，孩子们如此全面和优秀，当他们走上社会，一定会成为佼佼者。我很难描述孩子们的出色表现，孩子们太厉害了，发自内心地给孩子们点赞！
（婉琳妈妈） 2016.3.16

聪明的故事

认识货币

认真听讲

汇率